Descripción
El desarrollo de una maestría de corte investigador como la Maestría en Metodología de la Investigación Educativa tiene una cimentación y unos procedimientos homologados por la comunidad científica. Con tal fin se abordan en la misma las bases que fundamentan la materia, tanto en aspectos epistemológicos y paradigmáticos como metodológicos, centrados en el proceso de investigación, en la construcción del marco teórico, el diseño de investigación y finalmente los marcos normativos de la bibliografía.
Objetivos
Los objetivos generales que se persiguen con la maestría son:
- Transmitir los principales aspectos epistemológicos que rodean la investigación científica, incluido el diseño y los métodos principales.
- Evaluar las diferentes nociones básicas del proceso de investigación educativa.
- Aprender a establecer el marco teórico de una investigación.
- Proponer cómo se citar correctamente tanto en el texto como al final del mismo, siguiendo las principales normas internacionales de citas bibliográficas.
- Debatir sobre las diferentes técnicas e instrumentos existentes para llevar a cabo una buena medida en la investigación educativa.
- Conocer los principios éticos sobre los que se sustenta la investigación educativa.
- Proponer en qué consiste la publicación de textos científicos y su adecuada redacción.
- Saber buscar y gestionar la información científica, con una apuesta especial por la que se encuentra de forma digital.
- Criticar diferentes formas de actuar en una investigación científica con el fin de establecer cómo proceder en cada momento.
Objetivos Específicos
El estudiante que curse la Maestría en Metodología de la Investigación Educativa, adquirirá una amplia gama de conocimientos científicos que le permitirán definir, comprender y analizar los principales retos que tiene la educación en la actualidad. Tendrán un contacto directo con las herramientas metodológicas que, desde una óptica pluridisciplinar, le permitirán analizar la educación como un fenómeno cuya investigación va a favorecer la mejora de la práctica y los procesos educativos. Se producirá de esta forma una vinculación efectiva entre la formación recibida en investigación y la realidad que se vive en las aulas en los diferentes escenarios educativos tanto formales como no formales.
Los conocimientos alcanzados van desde un fuerte componente teórico a aplicaciones empíricas en distintos contextos y necesidades, desde el estudio y análisis de métodos, técnicas e instrumentos a la formulación de resultados y conclusiones por escrito, que finalmente le llevarán llevar a cabo una adecuada argumentación y defensa de los logros principales obtenidos.
Se puede afirmar, que el alumnado que curse esta maestría, tendrá suficientes conocimientos teóricos, prácticos, técnicos y metodológicos para llevar a cabo una investigación con una alta garantía de calidad. De esta forma, queda salvaguardada una formación profesional basada no sólo en el conocimiento, sino también en la reflexión sobre la práctica educativa.
A quién va dirigido
La persona que opte a cursar esta Maestría deberá poseer un conjunto de características que le permitan lograr los objetivos del Plan de Estudio, a través del proceso de enseñanza-aprendizaje diseñado con esta finalidad. Dichas características están referidas a: conocimientos, habilidades y actitudes, que posibiliten su formación a través del programa educativo propuesto, y sean congruentes con la filosofía de la institución como contexto educativo donde se realiza dicha formación. Teniendo en cuenta lo anterior, se valorarán las siguientes características en los alumnos de nuevo ingreso de la maestría:
- Conocimientos básicos de tecnologías de la información y habilidades digitales básicas para el aprendizaje a través de entornos virtuales referidas a:
- Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.
- Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones digitales.
- Destrezas comunicativas y reflexivas para la difusión de trabajos a diferentes públicos y a través de diversos formatos digitales tales como: texto, audio, vídeo, etc.
- Comunicación regular y efectiva, por medio de correo electrónico, chats, foros y similares, etc.
- Uso de sistemas que permitan compartir y colaborar en un entorno virtual.
Plan de estudios
El programa de Maestría en Metodología de la Investigación Educativa tiene una duración aproximada de 24 meses, repartidos en los siguientes ciclos y asignaturas:
Ciclo I
- El proceso de Investigación Científica en Educación
- Paradigmas y métodos de Investigación Educativa
- Diseño de la Estrategia Metodológica
- Seminario: Normas Bibliográficas Internacionales
- Búsqueda de la Información Científica con herramientas TIC
- El Marco Teórico de la Investigación y la Redacción de Texto Científico
- La Medida en Investigación Educativa
- Análisis de Datos Cuantitativos: Estadística Descriptiva e Inferencial
Ciclo II
- Análisis de Datos Cualitativos
- Análisis de Datos Multivariantes
- Innovación y e Investigación Educativa
- Realización, Presentación y Defensa del Trabajo de Investigación
- Proyecto Final de Maestría
Titulación
Al finalizar el programa, el alumno obtendrá el título de MAESTRÍA EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, otorgado por la Universidad Internacional Iberoamericana.
